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分类:学生教育
青岛实验初级中学参赛项目获得全国头脑奥赛一等奖第一名
发表日期:2014-03-05   浏览次数:2977   作者:辛园

青岛实验初级中学参赛项目获得全国头脑奥赛一等奖第一名

 

    在刚刚结束的第35届世界头脑奥林匹克中国区决赛暨第27届中国上海头脑奥林匹克创新大赛上,青岛市实验初级中学派出了两支参赛队伍,最终收获了一等奖第一名和二等奖的好成绩。青岛实验初中此次夺金的长期题《古典……两个王朝》融入了当下穿越、手机控等流行元素,创意令人耳目一新,并且有很强的现实意义。

    青岛实验初中历来重视科技工作。支持科技教师的培训,营造爱科学用科学的氛围,利用选修课等机会组织学生训练,坚持参加全国、山东省、青岛市教育局、科协组织的中学生科技活动和比赛,科技方面做了很多工作,取得了突出的成绩,多名学生被推举为青岛市少科院的学生院长和院士,其中从青岛市少科院组织第一届头脑奥赛开始就参赛,并每年均获得一等奖的好成绩。

    2013年,青岛实验初中推出《青岛实验初中科技教育工作实施方案》,完善学校的科技教育工作,成立了学校科技教育领导小组,由马林校长任组长,德育和教学副校长任副组长,教育教学都参与,学管处作为责任部门,并成立了学校科技教育工作小组,下设科技创新大赛小组、航空航海制作小组、电脑制作小组机器人兴趣小组和头脑奥赛小组等几个小组,由科技教育核心小组具体负责,分别组织学生培训,组织参加青岛市教育局与市科协等部门主办的各种科技活动和比赛,以及学校的科技活动,人员涉及信息技术、物理、化学、生物、地理、语文、美术、音乐等学科。学校科技教育工作小组成立以来,有组织的开展了学校科技节纸船承重、航模展示等活动,参加了国家、山东省、青岛市教育局和科协组织的一系列科技活动和比赛,取得了很多突出成绩,在学校2013年学校科技节总结中进行了整理展示。

    2013年12月,在青岛实验初中2013年教育教学年会上,学校决定成立青岛实验初中科技中心,并在会上进行了授牌仪式,学校科技教育核心小组负责人王久俊老师作为学校科技中心的负责人,享受部门负责人待遇,这样就形成了由骨干教师牵头,跨学科参与,学校管理部门服务的一个科技工作队伍,保证学校科技教育工作的良性运转,改变了几个人凭工作热情工作的局面,创设环境,鼓励学生成为会学习能创造的实验初中人,大大提升了学生的创新实践能力。

    2014年学期初,科技中心工作会议上,系统安排了全年的科技培训计划,和参赛计划,分工合作,保重点工作,开拓新领域。

    就是在这样的背景下,青岛实验初级中学参加了第35届世界头脑奥林匹克中国区决赛暨第27届中国上海头脑奥林匹克创新大赛,参赛项目获得全国头脑奥赛一等奖第一名。

    在3月3日举行的青岛实验初中参加第27届中国上海头脑奥林匹克创新大赛工作总结表彰会上,负责教师王久俊和参赛学生介绍了头脑奥林匹克这项活动,介绍了培养青少年创新精神、团队精神的办赛宗旨,以及动脑与动手结合、科学与艺术结合、自然与人文结合的头脑奥林匹克要求,总结了从选拔、剧本创作到训练的准备过程以及参赛过程。

    青岛实验初中的整个比赛准备过程只有寒假期间短短的18天,而就在这短短的时间里,老师只负责引导,充分发挥学生的积极性和主动性,绝大部分创意都是队员们自己想出来的。“我们的点子在吵架中升华” ,从备战到参赛,队员感受最深的就是“吵架”,吵架的过程就是一种头脑风暴的过程,通过团队合作、头脑风暴让学生获得创意,本身就是头脑奥赛的初衷。道具制作等大量动手内容也大多由学生设计制作完成。

    队员们的关系随着吵架次数增多反而变得更加密切,“即兴题目比赛的时候,7人中有5人上场比赛,两名队员坐在后排,当我们比赛结束后,两名队员兴奋地给我们鼓掌,我们也给自己鼓掌,连评委都给我们鼓掌。”张骞文说,这让她意识到团队的力量。

    通过头脑奥赛,同学们学会了很多,学会了如何自主寻求解决问题的答案,学会了互相交流获得更实用的信息,学会了尊重和沟通,学会了团队合作,每个人都大大提高了动手能力,学生说获得的奖项是什么都不重要,重要的是参与的过程、得到的锻炼、获得的体会、收获的友谊才是这次头脑奥赛留下的最重要的记忆。