青岛实验初中

班级评价系统

青岛实验初中

学生评价系统

青岛实验初中

选修课

青岛实验初中

资源库

校/长/之/声
青岛实验初中2011-2012学年度第一学期开学典礼致辞
发表日期:2013-11-29   浏览次数:1903

(2011年9月1日)

 

老师们、同学们:

    两个月愉快而充实的暑假刚刚过去,我们迎来了新的学期和新的学年。首先,我代表学校向全校师生献上新学期的祝福:祝老师们专业提高,幸福工作,祝同学们学习进步,快乐成长!

    在过去的一年里,全校师生弘扬“厚德博学,广雅和谐,务本求实,志存高远”的学校精神,积极进取,勤奋努力,取得了新成绩,实现了新发展,凸显了“人本立校,快乐育才”的办学特色。

    学校把本学期的工作思路提炼为“快乐,创新,成长”。快乐是学校办学特色的具体体现,创新是实现办学特色的根本途径,成长是全校师生的共同的愿景。就这三个主题词,我向全校师生提出以下三个方面的期望。

 

    第一,把快乐育才作为学校教育的价值取向。

    全校干部师生要突出“人本立校,快乐育才”办学特色,弘扬传承不息的人文精神、价值取向和办学理念,为实验初中全体师生营造一个宽松、愉快、开放的工作和学习的环境,实现“让孩子们像孩子一样的快乐生活”的教育理想。

    我们要以“人本立校”促进有效教学,打造“快乐育才”的高效课堂。继续深化“快乐、平等、尊重、宽容、批判”的课堂文化,创设积极宽松的教学氛围,促进学生的全面、和谐、可持续发展。

    我们还将通过开展丰富多彩的文体和社会实践活动,来提高孩子们的快乐幸福指数。推广《实验初中学生必做的100个实验》,深化“快乐实验”活动,提高学生动手实践能力和科学素养。

    快乐是每一位学生的权利,我们将有计划的对学困、贫困等弱势群体学生开展帮扶工作。学校还将积极推进300米田径场地和其他校舍场地的建设,给孩子们创造出快乐生活的空间。

    第二,把改革创新作为学校发展的不竭动力。

    在实验初中建设过程中,学校积极推进文化创新,课程创新和评价创新,围绕教育改革与发展,特别是素质教育实施中的重点、难点问题,广泛开展教育教学实验。

    要全面推进课程创新,积极探索和构建学科课程与活动课程相结合、必修课程与选修课程相结合、显性课程与隐性课程相结合的素质教育课程体系,探索轻负高效、充满活力的教育教学模式。本学期在基础年级体育教学中将实施男女生分班上课试点工作,提高体育教学的实效性。

    要全面推进评价创新,围绕教师专业发展、教育教学评价、学生综合素质考核等问题进行实验探索和行动研究,构建实施素质教育的推动和保障机制。

    要全面推进文化创新,以学校精神为核心,构建理念文化、教师文化、学生文化、课程文化、管理文化和校园文化有机结合的体系,丰富学校文化建设的理论和实践。

    第三,把师生成长作为学校工作的永恒主题。

    我们要把学生良好品质的养成放到首位,全面实施《实验初中学生标准》,认真做好学生的思想道德教育工作,培养爱国爱校,自尊自强,遵守公德,积极向上,关爱他人,诚实正直的实验初中学生。

    要积极探索具有特殊禀赋和潜能学生的早期发现途径和个性化培养模式。坚持面向全体、因材施教,探索适应不同潜质学生发展的指导和培养机制。

    要积极探索海洋教育的内容和途径,将海洋教育渗透于学校德育、学校文化建设中。要培养学生的开放、包容、创新、进取精神,引导学生特长发展,为蓝色经济区发展提供人才支持。

    本学期,学校要以金穗工程实施为突破口,加强骨干教师培养,推进实验初中教师队伍建设,打造师德高尚,业务精湛、适应素质教育需求的优秀教师群体,形成学校教育教学发展的基石。

    同时,将通过开展“师德教育月活动”和庆祝第二十七的教师节系列教育活动,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,进一步加强教师的职业理想教育和职业道德教育,促进广大教师的师德修养不断提高。

 

    老师们、同学们,新的学期,新的企盼,新的目标,新的发展。在新的学期,全校师生要坚持快乐育才,推进改革创新,实现师生成长。践行崇德、敬业、乐群、好学的校训,认真贯彻国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》,全面加强青岛实验初中建设,积极实施学校三年发展规划,办好人民满意的教育。为实现建设具有实验性、示范性、引领性,全国知名、省内一流、岛城示范的品牌初中学校的目标做出我们每个师生的不懈努力。

    谢谢大家!