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语文组——宋晓瑜(首批名师)
发表日期:2011-10-25   浏览次数:2984   作者:教导处

 

正文引言

广闻博识送学生,高风亮节晓谕人。在青岛育才中学,在岛城的初中语文教育领域,在许许多多家长、学生的心中,有一个熟悉而响亮的名字——宋晓渝。

她,汗洒讲台三十余载,青丝变白发;她,育出桃李蔚然成林,芬芳满天下;她,不辍耕耘教育园田,无悔且执着;她,辛苦跋涉教育道路,脚步无止息……请与我们一同欣赏一道岁月凝成的教育风景,走近青岛育才中学高级教师、语文教研组组长宋晓渝老师。

心系校园情系生,学高德美育才人

——解读宋晓渝老师

老师之“三尺讲台篇”

“好一个黄土高原,好一个安塞腰鼓!黄土高原上爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的安塞腰鼓舞蹈哇!……”当你听到如此慷慨激昂、感情充沛的朗读时,你一定会以为这是一位年轻教师在演绎一篇文章。其实,朗读者宋老师已年届五十,但宝刀不老,充满活力。宋老师的每节课都倾情投入,以自己饱满的热情对待她终生热爱的教育事业,感染她热爱的学生。在她的语文课上,学生学习积极性很高,思维非常活跃。

曾先后获得“青岛市初中语文教学能手”、“山东省初中语文优秀教师”、“国家级初中语文优秀教师”等荣誉称号的宋晓渝老师在讲台上勤耕不辍,已是三十八个春秋……

  “听宋老师的课,你绝对不会走神,四十分钟一转眼就过去了”学生如是说。

“宋老师的教案完全可以免检,她还是坚持上交,每个字都工工整整。”学校领导说。

宋老师——一名多年来严格自律、博得多方好评的教育工作者。

老师之“班级管理篇”

教书难,育人更难。宋老师做了二十几年的班主任工作,那么,她的班级管理工作,有何特色呢?

学生自我管理?听起来很美,做起来很难。请看宋老师的“无站位管理”。

经过十几年的探索实践,宋老师创立了班级“无站位”工作管理法。它的理念基点是“以人为本”,培养学生的责任心,激发学生的潜能,形成自我管理的主动意识和能力。它的操作抓手是“事情交由学生做”。班里的大小工作,放手给学生,做错不要紧,关键在锻炼自己的过程。“无站位”管理法取得了很好的效果,在宋老师的班里,老师在与不在一个样。93年,宋老师外出一个星期,所带班级在校春季运动会中依然取得了年级团体总分第一、精神文明第一的好成绩。2001年所带的初一、五班,在育才中学首创期中考试无人监考的试点,得到学校领导和师生的好评。

家庭、学校、社会是教育的三大支柱,三者缺一不可。这谁不熟知?到底怎样做出成效?请看宋老师的“家庭、学校、学生——三向同步教育”。

作为家长学校的主讲老师,从八十年代起,宋老师就与她的同事们一起将德育工作做到了“家校生——三向同步”这个层面上。宋老师在家长学校做了大量扎实有效的工作。比如:针对学生成长各阶段的特色讲座——“初中新生的中小学衔接问题”、“初中生生理心理特征”、“科学安排暑假生活”等专题讲座。同时在校内给学生做了“中考前学习心理与方法的指导” 等专题讲座。“三向同步教育”共振取得了很好的效果,得到了教育系统和社会的称赞。

宋老师——一名多年来潜心德育、为学生终生奠基的教育工作者。

老师之“课程改革篇”

在教育战线上,宋老师是一员老将。而在新一轮课程改革的浪潮中,宋老师没有固步自封、止步不前,又成为锐意课改,勇于创新的一名排头兵、弄潮儿。

针对语文学科的特点,宋老师结合课改时期学生的学习现状,在“情境教学”、“古诗文教学”、“目标教学”等方面做了有益的探索。她每一堂课首先要求自己动真情,以情感染激发学生。她的多节市公开课、省录象课均受好评。其中,省录象课作为教材在全省发行。现在,她的以朗读指导带人物分析的讲课方法,已经在初中语文教学中推广运用。

现任青岛市初中语文中心组的成员、兼职教研员的宋老师,对待全市的语文教学工作,也全力投入。她参与了国家、山东省、青岛市教材、目标测试的编写工作,代表青岛市普教教研室到全国各地讲座,把教育教学与科研结合起来,任青岛市国家级课题“语文大阅读”课题组成员,任校市十五重大课题子课题的课题负责人。

虽荣誉在身,宋老师仍不断更新自己的教育教学理念,不断反思自己的教学,仍执着而努力地跋涉在探索教育教学的道路上。

宋老师——一名适应时代需求、走在教改前沿的教育工作者。

老师之“教研组建设篇”

群龙有首翩跹舞,群雁有头齐心飞。在育才中学语文教研组,宋老师就发挥着核心和引领的作用。语文组被打造为团结向上、积极奋进的集体,获得了青岛市教育局先进教研组的荣誉称号。

集体备课,已经不是新鲜的名词。但语文组的集备工作还是值得一提。除定目标、定内容、定主备人,宋老师更严格要求非主备人必须同样认真准备,这样,就能在思路“大同”的基础上保留个人特色的“小异”,防止通案。就会在集备中提出疑难,提出创意,真正发挥群策群力的集体智慧。

规范字的修订、具有指导性的文章,招生政策的出台……宋老师还常常把一些资料复印出来分发给大家,让每位老师了解新信息。

在宋老师的带领下,语文组严肃而又不乏活泼。在教师节、元旦的庆祝活动中,语文组的节目常常令人捧腹大笑而后感叹创意无限。在艺术节会演的舞台上,你会发现语文组老师优美的舞姿。在每一个学校组织的活动中,宋老师都带领语文组积极参与,成绩优异,乐在其中。

宋老师——一名辐射力量、带动全体的教育工作者。

老师之“甘为人梯篇”

    课改六年来,宋老师指导青年教师开设9节市级公开课、2节省级公开课。并且指导公开课的研究课题,在“诗歌教学的联想与想象”和“小说教学中的长课文精讲”等方面做了积极的探索。在课改期间使用人教版实验教材时,以披文入情的朗读法指导小说、散文、诗歌教学,取得了很好的效果。她还多次指导过外校青年教师国家级、省级、市级公开课,2004年7月以来,被青岛市教育局聘为局青年教师培训班的授课教师。她的教育生命伴随着青年教师的成长也绽放出青春的光彩。

    宋老师——一名甘为人梯,传递希望的教育工作者。

“成功的花儿,不要惊羡她现时的明艳。”“市少先队优秀辅导员”、“市教委德育工作者”、“市德育先进个人”、“市教学能手”、“省德育先进个人”……荣誉的背后是宋老师多年的奋斗和大量的付出。但树高千尺也忘不了根,宋老师总谦虚地把荣誉归功于育才中学这片沃土。

广闻博识送学生,高风亮节晓谕人。祝福宋老师,祝福育才中学。