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育/才/名/师
政治组——李殿毅(首批名师)
发表日期:2011-10-25   浏览次数:2743   作者:教导处

 

编者按:

2000年6月18日,伴随着基础教育改革的春风,一所在原青岛二中初中部的基础上整体改制而成的“公办民助”性质的初中学校——山东省青岛育才中学诞生了。经过六年的努力,育才中学以科学的管理和优良的教育教学业绩赢得了岛城市民的青睐。青岛育才中学已经成为孩子们全面发展、茁壮成长的沃土,全市莘莘学子心驰神往的理想学府。

是什么使一所年轻的学校迅速崛起呢?当我们走进育才,走近育才十大名师的时候,当我们触摸到他们精神的最高处,感受到他们的独特人格魅力的时候,我们发现,一所学校的崛起,其核心是一支优秀的教师队伍的形成。从本期开始,我们将陆续为广大家长、学生和读者推出“青岛育才中学名师风采系列报道”,让我们共同走近育才名师,解读育才文化的深奥内涵吧!本期请看——

青岛育才中学名师风采系列报道一

李殿毅:把全部智慧和爱播撒给所有的学生

三尺讲台,一站三十年。这是青岛育才中学政治教师李殿毅对自己职业轨迹的一个高度概括。从1976年李殿毅被分配到中学当教师,至今已有三十年了,在教师这一伟大而平凡的工作岗位上,李殿毅老师绽放出动人的光彩。

在这三十年中,他担任中层干部十年、班主任十六年;先后被评为“山东省优秀共产党员”、“山东省优秀教师”、“青岛市德育先进个人”、“青岛市师德先进个人”、“青岛育才才中学十大教育名家”;1999年至今,连年被评为学校优秀党员,并被选为青岛市中学教学研究会思想政治专业委员会第四届理事会理事、青岛市初中思想政治中心组”成员、青岛市青年教师优质课评委会评委;2004年被教育局人事处聘为青岛市中学高级教师评委会评委;2005年又被教育局人事处聘为青岛人才培训学院主讲教师。

下面是我们与李殿毅老师的采访问答——

问:李老师,您在教师岗位上一干就是三十年,其中的艰辛和快乐可谓多多。这三十年来,是什么支持着您由一名普通的中学教师一步步走过来、最终成为教育名家的?

 

李殿毅:

记得刚参加工作的时候,我就担任一个班的班主任和六个班的政治课教学任务。我当时涉世未深,对教育教学规律知之甚少,那时是真正体验到了教师工作的艰辛和压力。这时候,学校的领导和热心的老教师向我伸出了关爱之手,以他们的言传身教感染我,特别是那些优秀教师的品德激励了我——我一定要做一名好教师!就这样,在这三尺讲台上,我一站就是三十年。

三十多年来的耕耘不辍,终使我感到桃李的沁人心脾,不能忘怀。教师节来临之际,记得,有一张贺卡是40多位同学分别在上面签了名——

“敬爱的李老师:时间如水,转眼间告别了您,告别了初中生活,告别了我们用心谱写的一曲曲赞歌。记得那学习成绩第一的喜悦;运动会夺魁的骄傲;记得那篮球场上的英姿飒爽;元旦联欢晚会上的欢呼雀跃。那段日子有喜有乐,令我们陶醉、令我们留恋,您更是以满腔的热情,认真负责,兢兢业业,感谢您为我们所付出的一切,我们永远爱您!永远感谢您!”

此时此刻,我体验到了教师这一崇高职业的神圣与伟大。这就像一股莫大的力量,支持着我在这三尺讲台上。我从心底里迸发出一个声音:终身从教,无怨无悔!

 

问:看来教育是老师和学生双方共同作用的过程,那么在教学的具体过程中,您是怎样让学生信服的?这里面有什么诀窍没有?

 

李殿毅:哪里有什么诀窍?不过是凭着对教育事业、对学生的一种负责态度,身体力行罢了。

教学生涯伊始,我从课本入手,吃透课本中的每一个字、每一句话,以至有时都能将有关章节一字不落地背下来。我始终认为:只有自己心中有数,才会教好学生。

我经常到兄弟学校去听课,虚心向他们学习。当我去听青年教师的课时,他们十分不解,我总是说,“三人行必有我师焉”,你们就让我接受新的观念和知识吧!

随着工作经验的增加,我越来越感到不断更新知识对于一个教师的重要性。为了使课堂教学科学化、形象化、趣味化和高效化,我虚心向青年教师学习电脑技术,制作了大量的课件;多少个不眠之夜,我挑灯奋战,写下了几十万字的读书笔记,先后形成并实践了“情境教学法”、“激情教学法”等教学模式,丰富了课堂教学的内涵,让学生在体验与对话中提升了精神境界。

我细心地研究和设计每一节课,用我的真诚,唤起学生的真诚,用我的行动带动学生的行动,这样才能符合“为学生一生奠基,为民族未来负责”的办学宗旨,符合“厚德博学、广雅和谐、务本求实、志存高远”的育才精神。

在长期的教学生涯中,我形成了自己独特的教学风格,善用鼓励性话语,尊重学生的人格,师生互动,教学氛围活跃。虽说,政治课被认为是枯燥无味的,但在我的课堂上却常常传出朗朗的笑声或是学生们激烈的讨论声。

 

问:很早就听说您与学生相处的非常融洽,您是怎样做到的?

 

李殿毅:当老师这些年,我经常进行换位思考:假如我是一名家长,我的孩子学习又不好,我会盼望着有一位什么样的好老师?假如我是一名学生,我会喜欢一位什么样的好老师?如此一来,很多平时困惑的、忧虑的问题也就迎刃而解了。

三十年来,凡是要求学生做到的我一定首先做到。每一次升旗,每一次运动会,每一天的早自习,我总是比学生提前到达,身先士卒,以对自身的严格要求,博得学生的尊敬。

班里哪个同学生病在家或住院,我都要叫上几个同学,买上水果一起去看望。在备课本中,我总放上几张面巾纸,这也是我多年的习惯,是预防个别学生在课堂上鼻子突然出血。

我当班主任当到52周岁,还和这些学生一起到第二海水浴场进行沙滩足球、排球比赛,和这些男孩子在学校进行过篮球友谊比赛。有时候,我还和他们在一起谈论家庭、人生和理想……既做他们的良师又做他们值得信赖的益友。

去年,我被评为“山东省优秀共产党员”时,学校为我举行了隆重的颁奖仪式,并让我发言,说什么呢?荣誉属于党组织,属于我们学校,我个人能做点什么呢?我想到了党员一日捐活动,我想到了我们学校困难家庭的学生,于是我当场决定,把省里奖励的3000元,青岛市奖励的2000元,共计5000元,全部捐给学校,以资助困难家庭的学生更好地完成学业。

 

 李殿毅老师寄语:

“穿山透地不辞劳,到底方知出处高;溪涧焉能留得住,终归大海做波涛。”从教30年,我送走了15届初三毕业生,有的正在长成参天大树,有的已经成为社会的栋梁和精英。问我心之所属,是学生;问我情之所至,是学生;问我命之所终,还是学生。我常说,当一辈子教师,值得!